A.有结构的问题
B.无结构的问题
C.创造性问题
D.认知性问题
E.一般性问题
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你可能感兴趣的试题
A.结构性
B.目的性
C.认知性
D.序列性
E.创造性
A.对抗性问题
B.非对抗性问题
C.语义丰富的问题
D.语义贫乏的问题
A.积极作用
B.消极作用
C.既有积极作用又有消极作用
D.启发作用
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段——目的分析法
D.尝试错误法
A.条件推理
B.类比推理
C.假言推理
D.关系推理
A.首因效应
B.近因效应
C.光环效应
D.投射效应
A.发现问题
B.理解问题
C.提出假设
D.检验假设
A.原型启发
B.定势
C.迁移作用
D.功能固着
A.问题表征
B.迁移
C.定势
D.原型启发
A.流畅性
B.独特性
C.综合性
D.多维性
最新试题
某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“老鼠洞是圆的”,“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的()
一般能力包括()等。
学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题,这种现象说明了什么()
我国学者将问题解决过程分为四个阶段,其中,明确问题的要求和条件,找到已知条件和待解决问题的关系,理解问题的实质,把握问题解决的方向属于()
问题解决的两种类型是()和创造性问题解决。
现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将其分为两类,即()
定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。
能力的结构大体上分为三种理论模型:因素说、结构说、信息加工理论。
经过一定训练后,让被试在解决某个问题的同时大声说出头脑内进行的活动,事后由心理学家对之进行分析的方法叫做()法。
初学物理的人解决物理问题,这种问题对他们来说属于()