以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教...

单项选择题以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。

A.教师素质
B.心理素质
C.教学能力
D.教育机智

1.单项选择题在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。

A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情

2.单项选择题教师的批评与不赞扬与学生的学习成绩（）。

A.关系密切
B.关系不明显
C.存在负相关
D.有利有弊

3.单项选择题教师知识结构的核心是教师的（）。

A.专业知识
B.教育学知识
C.心理学知识
D.相对学科知识

4.单项选择题教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。

A.客观性
B.全面性
C.精密性
D.敏锐性

5.单项选择题教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。

A.晕轮效应
B.有晕效应
C.皮格马利翁效应
D.名人效应

6.单项选择题皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

A.知识
B.能力
C.期望
D.方法

7.单项选择题教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。

A.负相关
B.正相关
C.没有关系
D.若有若无

8.单项选择题在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师（）。

A.敬业精神
B.渊博的知识
C.富于激励和想象的倾向性
D.高超的能力

9.单项选择题教师（）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。

A.记忆
B.思维
C.现象
D.观察

10.单项选择题学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。

A.无关系
B.有负相关
C.有利有弊
D.有显著的相关