A.社会生产力
B.文化传统
C.社会制度
D.科技水平
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A.不用脏手擦眼睛
B.群防群治
C.保持水源清洁
D.搞好卫生,做好一人一巾
A.决策者
B.志愿者
C.学习者
D.支持者
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.直观性原则
A.教育是劳动力再生产的手段
B.教育是文化再生产的手段
C.教育生产新的科学知识和技术手段
D.教育传递科学知识
发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是()。
①家庭教育
②学校教育
③社会教育
④自我教育
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
A.复式教学就是单一年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B.复式教学适用于学生多、教师少的情况下教学
C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
A.谈话法
B.讨论法
C.参观法
D.练习法
最新试题
教学过程又是一种特殊的认识过程。其特殊性表现有哪些方面?
课堂提问的基本要求有()。
教师的领导风格对课堂管理的影响是()。
19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”原理来阐述教学过程,提出教学过程由“明了、联合、系统、方法”四阶段构成。后被他的学生发展为“预备、提示、联系、总结、应用”五个阶段,俗称“()”。19世纪末20世纪初,美国教育家杜威作为反传统的代表,主张在教学过程中强调以儿童为中心,重视学生的生活经验,通过从做中学来调动学生的积极性。其提出(),即从情境中发现疑难;从疑难中提出问题;做出解决问题的假设;推断哪一种假设能解决问题;经过实践检验、修正假设、获得结论。
简述课的类型与结构。
试题类型:()[简答式试题和陈述式试题]和选答型。
在Excel中,()函数是计算工作表一串数据的总和。
简述备课的内容。
1862年京师()率先采用班级授课。
针对学生的情况,谈谈如何对课堂的突发事件进行预防。