A.C0UNT(A1:A10)
B.AVERAGE(A1:A10)
C.MIN(A1:A10)
D.SUM(A1:A10)
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A.只有获得过奥运会体操冠军,才有资格当国家体操队教练
B.如果没有获得过奥运会体操冠军,则没有资格当国家体操队教练
C.如果有资格当国家体操队教练,则需获得过奥运会体操冠军
D.如果获得过奥运会体操冠军,则有资格当国家体操队教练
A.自由基有其独特的作用,对机体而言是不可或缺的
B.科学家对果蝇的实验揭示了“过犹不及”的道理
C.维生素E的含量超过25微克时,会危及到人的生命
D.维生素是维持人体生命的必要物质,但过量服用也会威胁生命
A.合理设计问题
B.要面向全体学生提问
C.要目的明确,把握好时机
D.提问的语言要准确,具有启发性
E.提问的态度要要温和自然
A.校长办公室
B.教务处
C.政教处
D.总务处
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
A.分层教学
B.合作学习
C.小班教学
D.复式教学
最新试题
简述教学策略的主要类型。
()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
简述分组教学制的主要类型。
简述课的类型与结构。
试题类型:()[简答式试题和陈述式试题]和选答型。
学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的正式群体和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的()。
19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”原理来阐述教学过程,提出教学过程由“明了、联合、系统、方法”四阶段构成。后被他的学生发展为“预备、提示、联系、总结、应用”五个阶段,俗称“()”。19世纪末20世纪初,美国教育家杜威作为反传统的代表,主张在教学过程中强调以儿童为中心,重视学生的生活经验,通过从做中学来调动学生的积极性。其提出(),即从情境中发现疑难;从疑难中提出问题;做出解决问题的假设;推断哪一种假设能解决问题;经过实践检验、修正假设、获得结论。
简述教学过程的特点。
针对学生的情况,谈谈如何对课堂的突发事件进行预防。
课堂提问的基本要求有()。