A.唐宋时期
B.春秋时期
C.明清时期
D.元朝时期
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你可能感兴趣的试题
现代学习方式主要有()。
①自主学习
②合作学习
③探究学习
④经验学习
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.课程
B.课程标准
C.课程计划
D.课程目标
综合课程的形式主要包括()
①相关课程
②融合课程
③广域课程
④核心课程
A.②③
B.①②
C.①②③
D.①②③④
A.杜威
B.斯塔弗尔比姆
C.泰勒
D.裴斯泰洛奇
A.课程即知识
B.课程即复杂会话
C.课程即活动
D.课程即经验
A.泰勒的《课程与教学的基本原理》
B.斯宾塞的《什么知识最有价值》
C.杜威的《民主主义与教育》
D.博比特的《课程》
A.选择合适的教学模式
B.组织开展教学活动
C.对课程类型、结构进行规划
D.评价教学活动的过程和结构
A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C.《基础教育课程改革纲要(试行)》
D.《中国教育改革与发展纲要》
最新试题
关于课程类型,以下表述不正确的是()。
教师在实施过程中可以根据具体的条件和自己对课程的理解,对课程进行调整和改造。这反映了课程实施的()取向。
课程评价的方法有哪些?
关于义务教育阶段的新课程改革,以下说法正确的是()。
2020年5月,教育部颁布《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》和各个学科的课程标准,进一步优化了课程结构。这表现在()。
学校在课程设置方面十分注重强调知识的内在逻辑和系统性,根据知识领域不同进行分科教学的课程论是()。
当教师在执行课程时,课程被执行的程度越高,表明实施的效果越好。这反映了课程实施的()取向。
以下对课程整合的理解错误的有()。
课程评价的目的是什么?
关于地方课程,以下表述错误的是()。