判断题为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。
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1.单项选择题在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能
D.体现最新的教育观念和课程理念
2.单项选择题（）是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。
A.课的类型
B.课的结构
C.课程设置
D.课时安排
3.问答题简述教学的特点。
4.单项选择题《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”主要对应的教学原则应是（）。
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
5.单项选择题俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于（）。
A.形成性评价
B.绝对性评价
C.常模参照评价
D.目标参照评价
6.单项选择题德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。
A.社会本位
B.科学本位
C.伦理本位
D.个人本位
8.单项选择题有人说：“只有认识错误，才能改正错误。”如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。I.某人认识了错误，没有能改正错误II.某人没有认识错误，改正了错误III.某人没有去认识错误，没能改正错误IV.某人认识了错误，改正了错误
A.I
B.I、II和III
C.III、IV
D.I、III和IV
9.单项选择题“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（）。
A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校萌芽阶段
10.单项选择题“纲要信号”图表教学法的提出者是（）。
A.凯洛夫
B.沙塔洛夫
C.苏霍姆林斯基
D.维果斯基
最新试题
设计教学法→美国教育家（）首创，后由他的学生（）加以改进并大力推广。
题型：填空题
简述教学过程的结构（环节、阶段）。
题型：问答题
教学策略的基本特征有哪些？
题型：问答题
试题类型：（）[简答式试题和陈述式试题]和选答型。
题型：填空题
第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了（）教学原则。
题型：单项选择题
学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的正式群体和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的（）。
题型：填空题
教学过程又是一种特殊的认识过程。其特殊性表现有哪些方面？
题型：问答题
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。
题型：单项选择题
把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
题型：单项选择题
在Excel中，（）函数是计算工作表一串数据的总和。
题型：单项选择题