单项选择题个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象是()。
A.从众
B.服从
C.依从
D.忠诚
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
2.单项选择题人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。
A.修养和处世方法
B.身份和地位
C.交往方式与方法
D.需要满足的程度
4.单项选择题人云亦云,随声附和等都是()的表现。
A.社会助长计划
B.从众行为倾向
C.恐惧感
D.态度改变
5.单项选择题皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。
A.知识
B.引导
C.期望
D.能力
6.单项选择题“一俊遮百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整体过程中的()。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.刻板效应
7.单项选择题某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的母亲是老板,以求得心理满足。这种心理防御方式称为()。
A.升华
B.转移
C.退行
D.补偿
8.填空题“疑邻盗斧”是一种()效应。
9.多项选择题影响群体士气的因素有()。
A.群体成员的人数
B.对群体目标的赞同
C.对活动的满足感
D.群体的领导方式
E.和谐的人际关系
最新试题
正式群体的发展经历了松散群体、()和()三个阶段。
题型:填空题
依据群体成员相互关系的程度和发展水平,可以将群体划分为()。
题型:多项选择题
个体在群体的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象是()。
题型:填空题
有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散,不爱干活,这种现象是()。
题型:单项选择题
当交往双方的需要正好成为互补关系时,彼此就会产生强烈的排斥力。
题型:判断题
学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的()。
题型:单项选择题
拉塔标和达利的一系列实验室测验表明,他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性,这种现象被称为()。
题型:单项选择题
“一俊遮百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整体过程中的()。
题型:单项选择题
个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象是()。
题型:单项选择题
人际关系的三维理论是由()提出的。
题型:单项选择题