多项选择题个性心理特征包括()
A.性格
B.能力
C.气质
D.情感
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1.多项选择题在气质与性格关系的表述中下列观点正确的有()
A.气质没有好坏之分
B.气质具有道德评价意义
C.性格代表着个体的社会性特点
D.气质与高级神经活动类型有关
E.性格影响气质的形成速度
2.单项选择题影响学生的学习方式,同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是()
A.气质
B.性格
C.需要
D.动机
4.单项选择题()指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A.奥苏伯尔
B.卡特尔
C.霍兰德
D.斯普兰格
6.单项选择题个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫()
A.能力
B.气质
C.性格
D.习惯
7.单项选择题“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征()。
A.气质
B.性格
C.能力
D.动机
8.单项选择题外显性、先天性、稳定性是下面哪种心理现象的基本特点()
A.能力
B.气质
C.性格
D.智力
最新试题
性格的()特征是性格结构中具有核心意义的成分。
题型:填空题
抑郁质的人多愁善感、敏感脆弱,具有这种性格对人的发展是不利的。
题型:判断题
卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了()。
题型:单项选择题
在气质与性格关系的表述中下列观点正确的有()
题型:多项选择题
甲同学表现为兴奋,易激动,以奔放不羁为特征;乙同学表现为抑制,胆小、脆弱、消极、防御等品质,试分析甲乙二位同学各属什么气质类型,应该怎样对其教育。
题型:问答题
对于抑郁质的学生,教师在教育时应着重注意()。
题型:单项选择题
一个活泼好动,反应迅速,喜欢与人交往,兴趣与情感容易变动的人,其气质属于()。
题型:单项选择题
小宝活泼好动,乐观灵活、精力旺盛,但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力,小宝属于()气质类型。
题型:单项选择题
“人心不同,各如其面”这句话为人格的()特点作了最好的诠释。
题型:单项选择题
考试中,当一个学生想偷看夹带时,经过激烈的思想斗争,最终决定放弃作弊,做一个诚实的人。按照弗弗洛伊德的人格理论,在此过程中起主导作用的人格成分是()
题型:单项选择题