单项选择题教育心理学研究的核心内容是()。
A.学习过程
B.教学过程
C.教学方法
D.教师与学生
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
2.单项选择题()是科学教育心理学的开创者,是第一个系统论述教育心理学的心理学家,被称为“教育心理学之父”。
A、加涅
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、巴甫洛夫
3.单项选择题在教育心理学研究中,()是最基本、最普遍的方法。
A.测验法
B.观察法
C.调查法
D.个案研究法
4.单项选择题西方第一本《教育心理学》出版于()
A.1903年
B.1913年
C.1914年
D.1900年
5.单项选择题俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结。因此,乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》
D.《教育心理大纲》
9.填空题俄罗斯教育心理学的奠基人是()。
最新试题
俄罗斯教育心理学的奠基人是()。
题型:填空题
教育心理学研究对教育实践具有描述、解释、预测和()的作用。
题型:填空题
教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、()、预测和()的作用。
题型:填空题
教育心理学的研究对象包括()。
题型:多项选择题
依据一个人独立或顺从的程度,可把人的性格分为()和()。
题型:填空题
影响学与教的教师因素主要有()、专业知识、专业技能以及()等基本的心理特性。
题型:填空题
如何分析学生的性格特征?
题型:问答题
()在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。
题型:填空题
广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,既包括(),也包括各种身心障碍的儿童。
题型:填空题
简述教师在培养学生学习动机中应用的评分艺术。
题型:问答题