①帮助教师准确地了解问题 ②为实际教学提供科学的理论指导 ③帮助教师预测并干预学生的行为 ④帮助教师结合实际教学进行教育研究
是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。它拥有自身独特的研究课题,即如何教,如何学以及学与教之间的相互作用。
最新试题
依据一个人独立或顺从的程度,可把人的性格分为()和()。
俄罗斯教育心理学的奠基人是()。
教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、()、预测和()的作用。
智力的群体差异主要包括智力的()、年龄差异、()等。
教学环境包括()和()。
教育心理学的研究对象包括()。
简述教师在培养学生学习动机中应用的评分艺术。
如何分析学生的性格特征?
()在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。
简述教育心理学的意义