瑞士教育家（）第一次提出“教育教学的心理学化”。

填空题瑞士教育家（）第一次提出“教育教学的心理学化”。

1.问答题简述教育心理学的意义

①帮助教师准确地了解问题
②为实际教学提供科学的理论指导
③帮助教师预测并干预学生的行为
④帮助教师结合实际教学进行教育研究

2.名词解释教育心理学

是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。它拥有自身独特的研究课题，即如何教，如何学以及学与教之间的相互作用。

3.填空题智商（IQ）等于（）与（）之比乘以100。

4.填空题评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的（），在教学过程中对教学的（）以及在教学之后的检验和反思。

5.填空题教学环境包括（）和（）。

6.填空题广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括（），也包括各种身心障碍的儿童。

7.填空题影响学与教的教师因素主要有（）、专业知识、专业技能以及（）等基本的心理特性。

8.填空题根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在（）和（）的分化方面。

9.填空题依据一个人独立或顺从的程度，可把人的性格分为（）和（）。

10.填空题智力的群体差异主要包括智力的（）、年龄差异、（）等。