A.严以律己,以诚待人
B.谦虚为怀,戒骄戒躁
C.相互帮助,通力合作
D.凡事不要先出头
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A.注意倾听
B.言语专业化
C.注意蹲下去与孩子平等对话
D.用点头、抚摸鼓励幼儿
A.该老师没有顾及王同学的自尊及人格
B.该老师应对王同学的行为进行批评训斥,而不应该以“封嘴”惩罚
C.该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为
D.该老师应及时寻找王同学自言自语的原因
A.社会生活和群体
B.教育对象
C.教育法规
D.教育原则
A.不仅要提高道德认识,还要加强道德实践
B.不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则
C.不仅要有丰富的学识,还要注重能力的提升
D.不仅要有专业知识,还要有人文情怀
A.正确,是一种良好的师师互动关系
B.正确,有利于处理好师生关系
C.错误,王老师这样做缺乏主见
D.错误,教师间缺乏竞争意识,不利于教师专业发展
A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假,学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课
B.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下,学校可利用周六开展培优补差活动
C.严禁中小学校在岗教师组织该校学生开展有偿补课活动,奥赛除外
D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课
A.爱岗敬业的职业道德
B.依法执教的职业道德
C.严谨治学的职业道德
D.廉洁从教的职业道德
A.反映教学需要
B.体现敬业精神
C.违背教学规律
D.违背师德规范
A.了解学生
B.热爱学生
C.尊重学生
D.公平对待学生
A.教师
B.学生
C.家长
D.学校
最新试题
教师应做到(),方能做好教育工作,赢得社会尊重。
师应实现师德的内外统一,向师德模范看齐,不受()等不良社会思潮的影响。
把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障是()
一名合格的青年教师,需要严格遵守(),避免出现低级错误,影响师德形象,甚至造成更多不良的影响。
知行合一在道德教育实践中是理想道德人格()的基本要求。
教师职业道德的培养和塑造要注重()相统一。
从社会层面关爱教师心理健康的做法主要有()
完善师德表彰奖励制度,将()作为评奖评优的首要条件。
师德榜样既是(),也是()
教师要懂得(),时刻注重自身的言行举止。