单项选择题华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童,如果在由我所控制的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何,我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用()

A.遗传
B.环境
C.教育
D.教师


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

1.单项选择题小华平时食欲好,但最近几天却不想吃饭,尤其怕油腻并伴有恶心呕吐,小华可能是患了()

A.维生素A中毒症
B.维生素D中毒症
C.病毒性肝炎
D.佝偻病

4.多项选择题我国民法中规定的继承顺序有两个,下列继承人中,()属于第一顺序继承人。

A.父母
B.子女
C.兄弟姐妹
D.旁系以内两代血亲

9.问答题

2013年的清明节让西安市民G先生“长了见识”。在去祭拜爷爷的路上,有许多售卖祭祀品的摊位,不仅有亿元面值的纸钱、别墅、跑车,而且还有最新款的IPAD、IPHONE、1V手袋。G先生说:“没想到清明节这么‘与时俱进’,关键这些东西竟然还卖得特别好。”记者走访发现,某市多家殡葬服务公司提供“代理扫墓”服务,其代理扫墓服务项目包括:鲜花一束、清扫墓地、供果三样、上一炷香,完成后拍照证明,收费为500元。
在市场经济下,代理扫墓的盛行,更应该看做是金钱文化对非物质遗产文化的侵袭。在全民道德观念日益下降的今日,传统的情感底线也在逐渐被侵蚀殆尽。
在中国春节走亲访友,“礼”自然是少不了的。春节过后,人们没有分享节日后的喜悦,而是纷纷对节日巨大开支叫苦不迭。他们或是因送“万金礼”花掉了几个月的工资致钱包空空。或是因奔波于各种聚餐而身心俱疲,成为“房奴”“卡奴”“孩奴”之后新一代的“节奴”。
“公关礼数”不断增加,使得春节等各大节日变成“几家欢喜几家忧”。本来过年过节。礼尚往来既可以拉近人与人之间的距离,也可以增加节日文化气氛,是值得提倡的。而现在过年送礼却成了一种无奈,甚至是负担。老家在陕西的昊先生说:“每年过年回家,走亲访友,送礼不断。而且一年比一年凶,车票又那么难买,一路上折腾,真是有点怕过年了。”
有网友表示,中国送礼之风极盛。而且已成为一种“面子文化”,拜年不迭礼也不合乎情理,产生“节奴”一族也就不足为奇了。也有一些网友表示,如今国人过年,那些淳朴、雅趣的民俗节仪,有很多都被厚重的商业利益所代替,传统的民俗变得庸俗化、功利化。
社会科学院W教授表示,这种现象折射出民俗在时代的演变过程中,已经出现了变异。不是在古典民俗基础上的接续和进化,而是价值失落、文化精神缺失导致的退化。“关注民俗,让民俗摆脱恶俗。这个意义肯定要大于修建一些复古建筑。”
“民俗是我们中国人的感情纽带,从节日、禁忌、礼仪到国人日常生活,无一不因其浸润。”一位文化专家说,“公序良俗对一个社会很重要,观察一下就可以发现,乡风浓郁的地方,人们重感情,民风淳朴,精神面貌也好。这就是民俗对人们思想行为的引导和教化效果。因此,守护民俗.就是守护国人的精神家园”。
传承了千百年的民俗既是老百姓共同认可的情感方式,也是一种心灵生活方式。冯骥才先生曾提到.“保护民俗最重要的是要唤起老百姓对民俗文化的感情”。
请参考以上资料,结合实际,以“莫让民俗恶俗化”为题,写一篇文章。
要求:
1.自选角度,内容充实;
2.结构完整,语言流畅;
3.不少于800字。

最新试题

教育心理学是应用心理学的原理和方法研究学校教育情境中的学与教基本心理规律及其运用的学科。教育心理学的主要任务包括()。

题型:多项选择题

下列属于开创中部地区崛起新局面战略举措的是()。

题型:单项选择题

倒摄抑制是指后学习的材料对保持、回忆先学习的材料的干扰作用。研究表明,倒摄抑制效应的大小,受下述因素影响()。

题型:多项选择题

2021年4月公布的《人类减贫的中国实践》白皮书指出,中国在减贫实践中探索形成的宝贵经验,为人类减贫探索了新的路径。中国扶贫减贫的根本动力是()。

题型:单项选择题

由于工作记忆的容量有限,提取任务容易完成,使人感觉其提取过程很简单。然而研究表明,工作记忆的提取过程相当复杂。斯滕伯格最早研究这个问题,发现工作记忆的信息提取方式有三种可能,分别是()。

题型:多项选择题

甘肃省“十三五”时期重点建设的三大国际陆港不包括下列哪一地区?()

题型:单项选择题

在中国共产党成立100周年之际,中共中央首次颁授“七一勋章”。下列关于“七一勋章”获得者的杰出事迹,说法错误的是()。

题型:单项选择题

迁移是学习的一种普遍现象,各种经验之间的相互影响都可以视为迁移现象。

题型:判断题

内陆开放型经济试验区,是国家批准设立的覆盖省级全域全业的试验区,下列不是国家设立的内陆开放型经济试验区的是:()。

题型:单项选择题

赫尔巴特认为,教育所要达到的基本目的可以区分为两种,即所谓“可能的目的”和“必要的目的”。与儿童未来所从事的职业有关的目的,也就是“学生将来作为成年人本身所要确立的目的”是“必要的目的”。

题型:判断题