判断题四要素分析法的优点在于能有效地避免事故原因的遗漏,避免片面强调责任。

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进行安全教育时任何遗漏者和不合格者都是安全的隐患,应予有效的监控。

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安全教育的主要内容包括法制教育、思想教育、劳动纪律教育、安全方针和安全知识教育、安全技能训练、安全正反典型教育等。

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船舶日常安全教育的内容包括安全知识教育、安全技能训练、劳动纪律教育等方面。

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系统要素分析方法的优点在于能有效地避免事故原因的遗漏,避免片面强调船员责任,有利于从管理角度采取预防措施,防止同类事故的再次发生。

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为防止重大损害,唯一的途径是防止事故的再次发生。为了实现这一目标,首先必须消除人的不安全行为,这是防止事故和人员伤亡的最直接和最高效的手段。

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在进出港口,航经狭水道,分道通航区,交通繁忙区、锚地、渔区、危险航段、能见度小于5nmile区域以及避让、改变航向、追越时,不得使用自动舵。

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“四阶段安全作业法”既是通用性的安全作业程序,又是一种将安全教育和安全作业紧密结合于一体的安全教育和作业方式。

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进入封闭舱室要提前拟定行动计划报大副、船长批准。

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每个值班和作业过程同样存在人为失误的浴盆曲线,早期失误是因为对情况不熟悉和对环境不适应;后期失误是身心疲倦、思想分散所致。

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海员按协议进行服务期间,无论何种原因所发生的疾病或伤亡一律由船东负责。

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