“以人为本”是通过对人的有效控制，规范船舶、船员的技术状况和行为，从而最大限度地降低海上事故的发生，保障船舶安全和保护海洋环境。

日常安全教育手段，按对象分类有新人上岗教育，在职船员教育，新技术教育、工作变动教育，航前、航中、航后的现场教育等。

四阶段安全教育法适合于（）安全和职业技能教育。

安全教育是提高人员安全素质和控制人为因素造成海上事故的有效途径之一。

安全教育的主要内容包括法制、思想政治、劳动纪律、安全方针和安全知识、安全技能训练、安全正反典型等教育。

下列（）是安全教育的主要内容。

随着现代化科学技术的发展，使船舶构造等的可靠性得到了较大幅度的提高，使海上事故明显减少。

接受基本的岗前安全教育和操作培训对象应是新船员。

负责全船机电设备的技术总负责人是（）。

人为因素涉及到人的知识水平、技能、心理因素、技术安全管理、生理状况、安全意识和特定环境等广泛的领域。