关于同伴交往的培养策略，说法正确的有（）

以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是（）。

安斯沃斯认为，安全型依恋是良好、积极的依恋。

美国教育家克伯屈根据人对于社会化的兴趣的观点，把学前儿童期发展分成4个阶段。

理解脑指的是促进智力发展，防治脑疾病的创伤。（）

关于亲子交往的重要性，说法错误的是（）

一般型的幼儿在同伴交往中行为表现一般，既不为同伴所特别喜爱、接纳，也不为同伴所特别忽视、拒绝，其在同伴心目中的地位一般。

一般来说，所有幼儿的身心发展都受到早期依恋的影响，并在一定程度上依恋着早期的依恋对象。

我国学前儿童营养保健现状是营养过剩与营养不良并存。（）

良好的人际交往对幼儿心理发展有积极的意义。