在表象思维的过程中，儿童主要运用符号（包括语言符号和象征符号）的象征功能和替...

填空题在表象思维的过程中，儿童主要运用符号（包括语言符号和象征符号）的象征功能和替代作用，在头脑中将事物和（）。

1.填空题（），物体永久性的意识巩固了，动作大量内化。

2.填空题在感知运动阶段，儿童只能对当前感觉到的事物施以实际的（），于阶段中、晚期，形成物体（），并有了最早期的（）。

3.填空题皮亚杰将认知发展分为四个阶段：（）、（）、（）和形式运算阶段。

4.填空题从思维发展的方式看，儿童的思维最初是（）的，然后出现（）的，最后发展起来的是（）。

5.填空题（）和（）是儿童识记的两种方法。

6.填空题年幼的儿童更倾向于（），随着年龄的增大，幼儿（）的能力逐步增强。

7.填空题7个月以后的婴儿能寻找从视野中消失的物体，说明婴儿已经具有了（）。

8.填空题婴儿末期回忆开始出现，主要表现是出现（）和（）的行为。

9.填空题婴儿期的记忆主要是（），大约5个月左右，儿童对熟悉对象特点的明显变化，会给予新的注意。

10.填空题研究表明尤其是（）的婴儿的记忆主要属于（）。