家长可以通过（）的形式参与幼儿园的音乐活动。

集体舞学习中幼儿与舞伴进行情感交流的方式有（）。

“合拍做动作”核心经验的指导要点是（）。

音乐能力是指个体在从事表演、编创等音乐实践活动时表现出来的操作水平。

幼儿歌曲学习中的核心经验有（）。

音乐欣赏作品在引子转向正曲时和动作切换的句子之间需要使用口头预令。

幼儿园歌唱教育活动是指针对某一歌曲展开的音乐实践活动，最终采用的音乐表现媒介为（）。

幼儿园打击乐器包括（）。

在打击乐演奏活动中，幼儿的身体动作不合拍并不会导致演奏不合拍。

幼儿自发音乐活动类型包括（）。