A.“假设验证法”
B.“比较四步法”
C.“反省思维五步法”
D.“科学量化法”
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A.地方分权制
B.中央集权制
C.中央与地方协作制
D.其他
A.1987
B.1964
C.1957
D.1944
A.联邦政府统一规定9年
B.各州规定9~12年不等
C.联邦政府统一规定12年
D.各州规定8~12年不等
A.富兰克林
B.华盛顿
C.约翰·雷普金斯
D.马兰
A.《教育问题专题报告》
B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D.《欧洲大陆的学校》
A.《教育问题专题报告》
B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C.《第七年报告》
D.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西》
A.《关于普鲁士公立教育情况的报告》
B.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
C.《欧洲大陆的学校》
D.其他
A.阿尔特巴赫
B.康德尔
C.萨德勒
D.朱利安
A.美国《国防教育法》
B.日本《确保教育人才法》
C.英国《教育改革法》
D.法国《郎之万—瓦隆方案》
A.国立大学和公立大学实施两次考试
B.所有大学均实行两次考试
C.国立大学只实行一次自主考试
D.考生不得重复报考不同的大学
最新试题
第一次提出前苏联要培养知识面比较宽的专门人才,把宽广的知识作为提高专家质量的方向是在()。
施奈德认为影响教育的内部因素主要有两个,指()。
新马克思主义内部的两大流派指()。
1995年“社会发展问题世界首脑会议”发表的宣言是()。
贝雷迪认为,并置的形式主要有()。
1943年诺伍德报告认为中等教育必须按照三轨制方向发展,这里三轨制是指()。
苏共中央公布《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》是在()。
布莱尔在向选民作出的十点许诺中,放在第一位的是()。
《比较教育科学的探索》一书的作者包括()。
下列观点中属于萨德勒的比较教育思想的有()。