20世纪80年代后，世界学前教育呈现出一些新的发展趋势，下列表述中，不准确的是（）

世界各国学前教育机构管理模式主要包括：地方自主管理模式中央与地方均权管理模式和（）

天使计划

第二次世界大战后，法国政府首次提出教育民主化的思想，强调教育必须关注儿童的个别差异等理念，体现于（）。

简述世界学前教育机构的主要功能。

论述《俄罗斯联邦教育法》提出的教育基本原则及其价值。

2012年后，澳大利亚早期保教的一体化格局逐步确立，其法律基础是（）。

针对部分家庭无力将孩子送到早教机构的状况，南非政府发展了送教上门的学前教育形式是（）

标志着法国近代幼儿教育设施萌芽的学前教育机构是（）

提出将所有区域活动的内容都“物化”为符合幼儿特点的活动对象的教育家是（）。