A.高血压的危害及其严重后果
B.制定社区防治高血压病规划、实施病人的“三级管理”
C.防治高血压的行为措施和治疗措施
D.A+C
E.B+C
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A.之前
B.之中
C.之后
D.全过程
A.实验研究
B.简单时间系列设计
C.非等同比较组设计
D.不设对照组的前后测试
A.3W,3H
B.4W,2H
C.3W,2H
D.4W,3H
A.重要,可变的行为
B.可变,不重要的行为
C.重要,不可变的行为
D.不重要,不可变的行为
A.有效度但无信度
B.有信度但无效度
C.既有信度又有效度
D.既无信度又无效度
E.以上都不对
A.态度
B.决策技能
C.沟通技巧
D.B+C
E.A+B+C
A.广播
B.劝服
C.指导
D.小组讨论
E.书信
A.交换理论
B.消费者为导向
C.对象人群的分析
D.渠道分析
A.社区人力资源
B.社区政策资源
C.社区经济资源
D.社区文化资源
A.对疾病威胁的认知
B.对行为有效性的认识
C.内部回报
D.社会人口学因素
最新试题
为了提高健康传播效果,针对传播媒体,下列说法不正确的是()
下列关于认知的描述,正确的是()
2010年对中国居民伤残调整寿命年贡献最大的前10位危险因素中,下列哪些因素与行为或生活方式有关?()
属于预防经血传播艾滋病的健康促进策略的有()。
关于学校健康促进的内容,下列说法不正确的是()
健康行为改变理论分为三个层次或水平,包括()
佩戴口罩是预防新冠肺炎传播的有效行为,但在世界上某些国家的人群中存在不愿意佩戴口罩的行为,请根据健康信念模式分析影响人们佩戴口罩的行为的影响因素。
健康教育与健康促进项目需求评估中,下列不属于定性调查的是()
健康教育评价是为了检验健康教育计划的()。
为了提高健康传播效果,针对传播的信息,下列说法不正确的是()