下列选项中，不属于世界各国学前课程内容发展的共同趋势的是（）

世界各国学前教育机构管理模式主要包括：地方自主管理模式中央与地方均权管理模式和（）

论述《俄罗斯联邦教育法》提出的教育基本原则及其价值。

法国学前教师职前培养的普通课程包括法语数学、科技、地理、体育绘画和（）

下列选项中，由中央和地方共同管理学前教育课程的是（）。

下列课程模式中，强调教师的作用为支持儿童主动学习的是（）

规定“在职保教人员必须定期参加专业培训”的国家是（）

20世纪80年代后，世界学前教育呈现出一些新的发展趋势，下列表述中，不准确的是（）

2012年，韩国政府力图为全体幼儿提供高质量的教育内容，实现“起跑线上的平等”，推出了（）。

当前世界各国学前教育体制改革呈现共同的发展样态，即国家干预调控地方分权管理和（）