健康教育项目的目标人群，即（）。

单项选择题健康教育项目的目标人群，即（）。

A.一切观察到的人群
B.项目的受益者
C.亚人群
D.具有特殊社会人口学特征的人群

1.单项选择题健康教育社会诊断的目的和任务是（）。

A.评估目标社区或对象人群的生活质量并明确影响其生活质量的健康问题
B.了解目标人群或对象人群的社会环境
C.动员社区或对象人群参与健康教育项目
D.以上全是

2.单项选择题量表品质的测量指标包括（）。

A.信度
B.效度
C.难度与鉴别力
D.以上均是

3.单项选择题下面关于问卷调查的哪一个说法不正确？（）

A.问卷调查表中的问题可以分为封闭式问题和开放式问题
B.开放式问题可以进行统计分析
C.封闭式问题可以进行统计分析
D.问卷调查可以采用不记名的方式进行

4.单项选择题同伴教育者应该具备哪些特征？（）

A.具有责任感
B.具有良好的表达能力以及人际交流技巧
C.能在工作组织者和干预对象之间起到连接的作用
D.以上均是

5.单项选择题拉斯韦尔五因素传播模式与施拉姆双向传播模式最大的区别在于（）。

A.传播者不同
B.传播模式中各要素不同
C.媒介不同
D.是否有反馈信息交流过程

6.单项选择题制定健康教育传播材料时，下面哪一方面不重要？（）

A.材料是否具有可读性
B.材料的形式、风格是否易于被目标人群接受
C.语言是否精美，富有哲理
D.材料提供的信息是否全面、准确
E.目标人群是否能负担起有关费用

7.单项选择题社会网络的特点不包括（）。

A.密度
B.互惠
C.强度
D.物质性支持

8.单项选择题以戒烟为例行为改变阶段模式（）。

A.不打算戒烟—打算戒烟—准备戒烟—戒烟—维持戒烟成果
B.打算戒烟—准备戒烟—戒烟—维持戒烟成果
C.不打算戒烟—打算戒烟—戒烟—维持戒烟成果
D.不打算戒烟—打算戒烟—准备戒烟—戒烟

9.单项选择题TABP不包括（）。

A.与冠心病的发生密切相关
B.冠心病易发性行为
C.情绪压抑
D.不耐烦和敌意

10.单项选择题健康相关行为是（）。

A.仅与疾病有关的行为
B.与健康和疾病有关的行为
C.仅与健康有关的行为
D.只是促进健康的行为