教师如何正确使用结果论和非结果论？

简述后果情境与体谅情境的异同。

简述主知说的认为。

简述体谅模式的理论假设。

有人认为，文科教学是学校德育的基本途径，而理科教学则不是学校德育的主要渠道，结合有关事实和理论分析和评论这种观点？

奖赏和惩罚的德育手段中惩罚是指什么？

说服的德育方法的说理方式中，结果论和非结果论的区别是什么？

简述惩罚与和犯罪的不同。

简述演绎推理、归纳推理、类比推理的区别。

结合实例分析道德课的利。