1.结果论强调从行为的后果判断行为是否道德，进行说理2.非结果论强调从行为物体的动机或意愿出发判断行为是否道德，进行说理
1.有助于学生积极上课和踊跃回答问题2.不复杂，教师容易使用，只需要提供情境
最新试题
试论教学与德育的关系。
简述惩罚与和犯罪的不同。
结合实例分析道德课的利。
麦克菲尔调查处青年喜欢的年轻人的特质为哪些？
认为德育是必要的，从维持学校生活秩序为取向的辩护为什么？
简述主情说的认为。
价值澄清模式的理论基础是和各自内容为哪些？
麦克菲尔在提出体谅模式之前做了哪些事？
简述主知说的认为。
简述价值澄清模式的实践模式。
