教育科学研究成果用易于理解的形式向广大教育实践工作者传递信息，使取得的科学研究成果及时转化为（），可以有效地推动教育实践工作的开展。

教育科学研究成果通过提供有关研究过程的实际资料及对研究结果的评价分析，对学术交流与合作有一定的（）。

在定量统计分析方法的选择中，适用于聚类分析的数据资料是（）。

简单随机抽样是在总体（）性不是很大而且所抽取的样本较（）时，经常采用的一种取样形式。

对教育科学研究成果的评价有利于（）教育科学研究活动。

按两项统计指标作为分类标志所作的统计表称为（）。

在定量统计分析方法的选择中，适用于Z 检验的数据资料是（）。

定量研究中常用的（）有离差、标准差、方差等。

教育科学研究成果是教育科学研究工作者以教育科学研究活动为基础，结合已有的知识、经验，经过文字加工和理论分析产生出来的具有一定的学术价值、社会价值的（）。

教育科学研究成果必须以教育科学研究活动为（）。