儿童心理活动的发展，遵循着从不随意到随意、从具体到抽象、从受他人调控到自我调控的方向和趋势。说明儿童动作发展具有（）

对幼儿身体与动作、认知与语言、品德与社会能力等方面的发展分别进行观察评价，评定各幼儿在各个方面的发展处于何种水平或何种相对地位。这种评价属于（）。

四岁的妞妞准确地回答了老师的问题，这种认知活动的成功使得她心情愉悦，对老师的下一个问题充满期待和兴趣，思考与认知的积极性高涨，从而促使她表现出更高效率的认知活动。这说明了儿童的心理发展具有（）

下列选项中不属于家庭与幼儿园合作的集体方式的是（）

幼儿园教育活动按照学习方式的不同进行划分，不包括（）。

科学性原则要求家长在实施家庭教育中（）。

不同年龄阶段儿童的思维水平，既有前面年龄阶段思维的“影子”，又在向下一年龄阶段儿童的思维特点趋近。说明儿童动作发展具有（）

《3－6岁儿童学习与发展指南》中对健康概念的界定，正确的说法是（）。

最有利于幼儿之间相互交流互动的活动组织方式是（）。

下列选项中不属于家庭与幼儿园街接中家庭生活方面需要做的工作的是（）