A.强制性
B.宏观性
C.历史性
D.理想性
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A.主体性因素
B.价值倾向因素
C.存在方式因素
D.客体性因素
A.商品的计划性生产
B.市场扩大的普遍性
C.自由时间增多
D.新产业不断兴起
A.教育行动的先导
B.贯穿于整个教育活动的始终
C.只在教育活动开始时发挥作用
D.确定教育内容,选择教育方法的依据
A.体现人类发展历史进程
B.真正的结合点是科学技术
C.在我国现阶段还受限制
D.是我国的教育目的
A.激励
B.指导
C.评价
D.指令
A.席勒
B.裴斯泰洛齐
C.康德
D.赫尔巴特
A.教育制度
B.教育工作总任务
C.培养人才总目标
D.培养人才途径
A.个人本位
B.指导性
C.指令性
D.社会本位
A.占有性个人主体
B.共存的类主体
C.交互主体性
D.主体论
A.社会需要
B.人的需要
C.人的情感
D.人的个性
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《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育机构是()。
范·希尔提出的几何思维阶段不属于小学阶段的是()。
论述现实主义教学模式的基本特点。
中世纪堂区学校的特点是()
2002年,《教育部关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》指出,使教师教育机构的办学层次由“中专、大专、本科”为主的“三级”向“大专、本科”为主的“二级”适时过渡,明显提高()程度。育发展史上的一个里程碑式的事件。
下列哪一位教育家提出了要素教育的理论?()
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