A.洛克
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.卢梭
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B.早期生存关注阶段
C.教学关注阶段
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A.《明天的教师》
B.《明日之学校》
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D.《教师专业标准大纲》
A.课外活动
B.课堂
C.游戏
D.提问
A.先知者
B.管理者
C.促进者
D.指导者
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.主体取向
D.课程创生取向
A.教师和学生在教育中是交互主体的关系
B.只有学生才是教育中的主体,所以必须提升学生在教育中的主体地位
C.教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人
D.教育只有回归生活世界,才在社会中具有主体地位
A.教师主体学生客体的关系
B.学生主体教师客体的关系
C.教师主导学生主体的关系
D.教师与学生是交互主体的关系
A.柏拉图
B.洛克
C.赫尔巴特
D.杜威
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
A.1986年
B.1994年
C.1995年
D.1999年
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