科学管理向以人为本的学校管理变革要从组织结构、组织环境和（）三方面入手。

单项选择题科学管理向以人为本的学校管理变革要从组织结构、组织环境和（）三方面入手。

A.组织制度
B.组织成员
C.组织文化
D.组织管理层

1.单项选择题学校科学管理的目的是（）。

A.规范师生行为
B.减少工作时间
C.提高管理效率
D.简化工作流程

2.单项选择题在汉代时期，中央官学称作（）。

A.学部
B.太学
C.国子监
D.国子学

3.问答题试述中国古代人师文化传统的精神特质。

4.问答题简述杜威对教师管理的集权原则的批评。

5.问答题简述西方近代教师职业的特点。

第一，民众教师的待遇和地位持续改善。
第二，教师培养逐步走向世俗化制度化。
第三，教育教学活动的科学化程度提升。

6.单项选择题2002年，《教育部关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》指出，使教师教育机构的办学层次由“中专、大专、本科”为主的“三级”向“大专、本科”为主的“二级”适时过渡，明显提高（）程度。育发展史上的一个里程碑式的事件。

A.教师教育科学化
B.教师教育综合化
C.教师教育专业化
D.教师教育一体化

7.单项选择题公元1922年，北洋政府颁布《学校系统改革案》，对师范学制又进行了变革，依据这“新学制”，师范教育机关共有（）种。

A.4
B.5
C.6
D.8

8.单项选择题将“师”与天、地、君、亲并列尊崇的教育家是（）。

A.孔子
B.墨子
C.荀子
D.庄子

9.单项选择题虞舜时代，负责职掌“五教”的是（）。

A.后稷
B.夔
C.伯夷
D.契

10.单项选择题公元（）年，盛宣怀于上海创办南洋公学师范院，中国真正意义上的致力于专门职业化的教师培养的师范教育正式起步。

A.1862
B.1897
C.1898
D.1902