第一次提出“教育教学的心理学化”思想的是——（）

填空题第一次提出“教育教学的心理学化”思想的是——（）

1.问答题卢梭教学论的贡献是什么？

2.问答题卢梭的教学论思想是什么？

3.填空题卢梭的（）被认为是继《理想国》之后最完整、最系统的教育论著。

4.问答题夸美纽斯对教学论的贡献有哪些？

5.问答题夸美纽斯的教学理论（原理）是什么？

6.填空题理论化、系统化的教学论的创立者——（）。1632年，他出版了《大教学论》，本书标志着理论化、系统化教学论的确立。

7.问答题拉特克对教学论的贡献有哪些？

8.问答题拉特克教学论的特点是什么？

9.填空题在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家——（）

10.填空题“概念重建主义课程范式”的本质（价值取向）——解放兴趣的追求。“解放兴趣”的核心是“（）”——通过自我反思行为以达成解放。这意味着教师与学生能够自主地从事课程创造，能够在不断地自我反思和彼此交往的过程中达到自由与解放，一句话，教师与学生真正成为课程的主体。