A.一致同意率
B.赞同人数
C.参加研究的总人数
D.相互同意度
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A.是一个标准化的程序
B.用数学语言表示事物状态
C.具有逻辑的严密性和可靠性
D.具有一定的弹性
A.形成教育科学事实
B.形成教育科学理论
C.获得一手数据资料
D.获得一手理论信息
A.梅伊曼和拉伊
B.艾宾豪斯和G·缪勒
C.冯特和艾宾豪斯
D.蒙台梭利和杜威
A.0.1-0.7之间
B.0.2-0.8之间
C.0.3-0.6之间
D.0.4-0.9之间
A.主要用来核对重要行为的呈现与否
B.观察项目需预先列出表格
C.只判断行为出现与否
D.提供行为性质的材料
A.自然情境中观察与实验室中的观察
B.直接观察与间接观察
C.参与性观察与非参与性观察
D.结构式观察与非结构式观察
A.丰富性
B.直观性
C.具体性
D.本质性
A.简单随机取样
B.系统随机取样
C.分层随机取样
D.整群随机取样
A.问题的提出和研究方法
B.问题的提出和研究假设
C.研究假设和研究方法
D.研究假设和研究计划
A.以纯形式化符号反映事物特征
B.分析对象是具有数量关系的资料
C.强调结论的客观性
D.注重整体的发展的分析
最新试题
教育科学研究成果通过提供有关研究过程的实际资料及对研究结果的评价分析,对学术交流与合作有一定的()。
教育科学研究成果必须以教育科学研究活动为()。
.成果形式往往就是一篇“有意义的故事”,而不是理论创新或论证。这种教育研究方法是()
建立指标体系的方法大致可分为两类:一类是理论导引方法,进行()的综合()分析,提出理论构思;另一类是统计学的方法,进行()的数据分析。
教育科学研究成果利用书面形式,反映并深化研究的过程和结果,向社会提供()。
按两项统计指标作为分类标志所作的统计表称为()。
教育科学研究成果是教育科学研究工作者以教育科学研究活动为基础,结合已有的知识、经验,经过文字加工和理论分析产生出来的具有一定的学术价值、社会价值的()。
制订观察提纲要注意哪些方面的内容?
归纳法和演绎法两种基本研究形式各具不同特点。在思维方式类型上,前者属于()思维范畴,后者属于()思维范畴。
通过求全距、定组数、定组距、定组线、分组归类等步骤,将一群数据按所分的组别分别予以汁数而形成的反映这群数据的分布情况的统计表是()。