A.莉莲
B.苏珊
C.高丽夫人
D.玛丽
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A.流动托儿所
B.婴儿之家
C.流动大篷车
D.特殊托儿所
A.《教育法》
B.《幼儿园规程》
C.《幼儿园教育大纲》
D.《学前教育构想》
A.托儿所
B.特殊幼儿园
C.工厂托儿所
D.寄宿幼儿园
A.幼儿之家
B.新村幼儿园
C.农忙期幼儿园
D.示范幼儿园
A.中央集权式
B.地方分权式
C.中央地方合作式
D.中央指导地方负责
A.福泽谕吉
B.谷本富
C.土川五郎
D.东基吉
A.努力促进幼儿的主体性活动
B.以游戏指导为中心
C.指导方法必须适合每个幼儿的特点
D.在活动中教给幼儿必要的知识
A.乌索娃
B.凯洛夫
C.叶连娜
D.乌申斯基
A.编制各种训练程序,以推动幼儿智力发展
B.以儿童生活情境为中心编排课程
C.社会学习与知识学习相结合
D.建立混合组以取代同龄儿童组
A.家庭学校运动
B.保育学校运动
C.幼儿教育标准化运动
D.幼儿智力开发运动
最新试题
下列课程模式中,强调教师的作用为支持儿童主动学习的是()
第二次世界大战后,法国政府首次提出教育民主化的思想,强调教育必须关注儿童的个别差异等理念,体现于()。
2012年后,澳大利亚早期保教的一体化格局逐步确立,其法律基础是()。
简述日本学前教育课程内容的五大领域名称。
下列选项中,世界各国学前课程的主要实施途径的是()。
2012年,韩国政府力图为全体幼儿提供高质量的教育内容,实现“起跑线上的平等”,推出了()。
下列选项中,不属于世界各国学前课程内容发展的共同趋势的是()
美国幼儿教师在职进修的课程设置,更为注重()
“确保开端”计划
新西兰目前规模最大,接收从出生到6岁儿童,提供保育和教育服务的学前教育机构是()