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A.依法执教
B.爱岗敬业
C.热爱学生
D.严谨治学
A.孟子的观点
B.朱熹的观点
C.王阳明的观点
D.程颐的观点
A.依法执教
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.团结协作
A.师生关系就是父子关系
B.师生关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B.教师尚不具有崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D.教师缺乏爱心
A.爱人
B.人心
C.诚信
D.谦让
A.教育法学教育和研究
B.教育法律的遵守
C.教育立法
D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
A.教育部门和下属学校
B.教育机构和非教育机构
C.教师和学生
D.教育领导和教师
男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师
①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
最新试题
发展性教师评价已经成为我国新课程改革背景下教师评价改革的一种趋向。
教师性道德修养的内容和要求包括（）
从教之初的豪情壮志消失了，安于现状，得过且过甚至看到学生就厌烦，想到上课就痛苦，这是老师的表现被我们称为（）。
道德是由一定的社会关系所决定的特殊意识形态，以（）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整（）之间人与社会之间关系的行为规范的总和。
古语说的好“玉不琢，不成器”、“没有规矩不成方圆”这要求老师（）。
教师合作的不可预测性是指合作的结果不一定表现为成果，因而不能简单地预期。
《给教师的建议》是（）撰写的教育名著。
《教师专业标准》的意义和作用在于（）
“杨朱泣歧路，墨子悲染丝。”这主要提醒我们对教育要有（）
教师素质包括政治思想素质、（）、专业技能素质和身体心理素质。