支配20世纪课程改革的主导价值观是（）。

早期的“计算机辅助教学”的基本特征是（）。

下列不属于STS课程的理论的观点是（）。

在古典的考试型时期，评价的主要形式是（）。

心理测量占统治地位的时期的评价形式主要是（）。

网络化社会的基本交往方式称为（）。

下列关于“能力分组”的观点中，正确的是（）。

合成教育的核心思想是（）。

主体取向的评价的方法论是（）。

个性化教育、个性化课程的基本宗旨是（）。