判断题在技能发展的最后阶段,出现成绩的相对稳定,曲线的上升相对地停滞,这就是所谓的高原现象。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
4.判断题对于复杂问题,中等偏低的兴奋水平比较有利
7.判断题知识的掌握和能力的发展是同步的。
9.单项选择题教师成长的基本途径是()。
A.理论学习
B.技能训练
C.教学反思
D.教学观摩
10.单项选择题教师在课堂教学结束后对教学活动进行反思,以获取对后续教学的指导,这种反思称之为()。
A.教学监督
B.为行为反思
C.对行动的反思
D.行动中的反思
最新试题
从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
题型:单项选择题
由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是()
题型:单项选择题
根据动机与学习行为指向的关系,自我提高内驱力属于()
题型:单项选择题
自我效能感包括结果预期和()
题型:单项选择题
根据皮亚杰道德认知发展理论,如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准,他可能的年龄是()
题型:单项选择题
“行可以为表仪者,为人师也”,这强调了高校教师职业角色中,教师要成为()
题型:单项选择题
在学习动机的理论中,成就动机理论的代表人物是()
题型:单项选择题
张同学近来对周围事物缺乏兴趣,对外界环境变化没有任何情感反应,不洗澡、不换衣,缺乏行为动机与目的。据此,他的心理障碍应该属于()
题型:单项选择题
当大学生的学习出现不顺利时,引导其进行具有内在、可变、可控特点的()归因,将有助于他增强信心,继续坚持学习。
题型:单项选择题
在学习过程中,有的大学生因成绩挂科而导致后续学习受挫,一蹶不振。这种现象从迁移类型上分析,属于()
题型:单项选择题