有关公民道德的特点认识错误的是（）。

单项选择题有关公民道德的特点认识错误的是（）。

A.特殊性
B.广泛性和平等性
C.公民身份的个体性和社会性的统一
D.实践性和适用性

1.单项选择题师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）。

A.教师道德认识的正确性
B.教师道德情感的丰富性
C.教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度
D.教师道德意志的坚定性

2.单项选择题对教师道德情感选择过程的认识错误的是（）。

A.教师道德选择既是理智指导下的选择，也是情感和情绪的选择
B.情感是否与理智相适应，对道德行为过程有着极大的影响
C.在理智胜过情感的情况下，往往使行为过程偏离原定目的或预想结果
D.理智与情感结合得好，可以达到更有价值的结果

3.单项选择题道德品质的说法错误的是（）。

A.其内容具有时代性和阶级性
B.道德实践是其形成和发展的现实基础
C.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度
D.个人主观努力是其形成和发展的内在动力

4.单项选择题良心最显著的特征是（）。

A.他律性
B.自律性
C.内生性
D.排他性

5.单项选择题作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）。

A.把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点
B.划清虚荣心和荣誉感的界限
C.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
D.以上都是

6.单项选择题孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。

A.重利轻义观
B.重义轻利观
C.义利并重观
D.以上都不是

7.单项选择题以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。

A.委托培养
B.推广教育
C.技术咨询
D.举办技术创新人才培训

8.单项选择题肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。

A.技术决定论者
B.技术价值中性论者
C.技术乐观主义
D.技术悲观主义

9.单项选择题一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。

A.传统思想和师生个性的特点
B.师生之间相互的认知度
C.教师的领导方式和态度
D.师生交往的时空、性别等因素

10.单项选择题“试想在教学中如果不能促成学生道德提升和人格发展，这必然是以学科为本位教学的最大失职。”以上观点是针对下列哪种观点的有力反驳（）。

A.分家论
B.自发论
C.代替论
D.以上都不是