对于人文知识的作用，以下说法错误的是（）

单项选择题对于人文知识的作用，以下说法错误的是（）

A.历史是了解我们所自来、我们的集体记忆
B.哲学是反思性、批判性思维方法，是研究我们思考所根据的理念
C.艺术指导我们的社会实践
D.文学主要以审美为手段，用语言来表达情感

1.单项选择题特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。

A.康有为
B.梁启超
C.蔡元培
D.杨昌济

2.单项选择题认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。

A.洛克
B.卢梭
C.第斯多惠
D.乌申斯基

3.单项选择题黑格尔认为，“道德”相对于“伦理”的最大特点是（）。

A.主观性
B.客观性
C.物质性
D.精神性

4.单项选择题亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。

A.关于智慧的学问
B.关于价值的学问
C.关于人生完美和幸福的学问
D.关于城邦政治的学问

5.单项选择题下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。

A.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急
B.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力
C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神
D.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现

6.单项选择题教师应有的人格境界不包括（）。

A.自律的道德情操
B.洞察自然、社会、人生的能力
C.尊重学生的能力和关怀学生的情感
D.平衡教师个体利益和教育事业整体利益的能力

7.单项选择题师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。

A.公民道德符合当前师德的实际情况
B.公民道德契合一般教师的道德心理
C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提
D.公民道德是教师道德的决定性因素

8.单项选择题有关公民道德的特点认识错误的是（）。

A.特殊性
B.广泛性和平等性
C.公民身份的个体性和社会性的统一
D.实践性和适用性

9.单项选择题师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于（）。

A.教师道德认识的正确性
B.教师道德情感的丰富性
C.教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度
D.教师道德意志的坚定性

10.单项选择题对教师道德情感选择过程的认识错误的是（）。

A.教师道德选择既是理智指导下的选择，也是情感和情绪的选择
B.情感是否与理智相适应，对道德行为过程有着极大的影响
C.在理智胜过情感的情况下，往往使行为过程偏离原定目的或预想结果
D.理智与情感结合得好，可以达到更有价值的结果