在几种重要的学习理论中，认知—结构论是（）提出的。

单项选择题在几种重要的学习理论中，认知—结构论是（）提出的。

A.布鲁纳
B.苛勒
C.桑代克
D.奥苏伯尔

1.单项选择题在教师发展水平中，不包含（）阶段。

A.新手型教师
B.熟手型教师
C.资深型教师
D.专家型教师

2.单项选择题下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A.接受过程
B.认知过程
C.同化过程
D.学习过程

3.单项选择题对于熟手型教师特点描述不准确的是（）。

A.对所教学科知识很熟悉
B.积累了大量教学经验
C.可以将学科知识和教学方法相融合
D.富于创新，善于创造性解决问题

4.单项选择题根据信息加工的观点，感觉属于（）。

A.信息的输入和登录
B.信息的识别
C.信息的选择
D.信息的储存和提取

5.单项选择题教师威信形成的客观条件不包括（）

A.高尚的思想
B.学生家长、学生对教师的认可和态度
C.教育行政部门的管理导向
D.教师的社会地位

6.单项选择题对于教师威信描述正确的是（）。

A.威信的形成是一个心理过程
B.威信是教师角色决定的
C.威信使学生敬而远之
D.威信等同于权威

7.单项选择题高校教师的角色认知不包括（）。

A.社会地位
B.职业道德
C.言行举止
D.情感体验

8.单项选择题（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化
B.间接强化
C.奖惩
D.自我强化

9.单项选择题张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

A.教师角色认知阶段
B.教师角色认同阶段
C.教师角色信念阶段
D.教师角色内化阶段

10.单项选择题学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A.正强化
B.负强化
C.奖惩
D.间接强化