教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现（）。

单项选择题教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现（）。

A.道德价值目标
B.道德评价目标
C.道德教育目标
D.道德动机目标

1.单项选择题下列不属于教师道德规范体系的是（）。

A.教师道德规范
B.教师道德范畴
C.教师道德原则
D.教师道德准则

2.单项选择题体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德义务
B.道德权利
C.道德价值目标
D.道德良心

3.单项选择题以下关于教师道德意识现象的说法正确的是（）。

A.是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系
B.它是教师道德的主观方面，体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解
C.它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中
D.以上都对

4.单项选择题从认识论上说，道德是（）。

A.人对自身及其关系的感性把握
B.人对自身及其关系的理性把握
C.人对外部世界及其关系的感性把握
D.人对外部世界及其关系的理性把握

5.单项选择题教师道德品质通过（）才能表现出来。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志

6.单项选择题关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。

A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴
B.良心是义务的内化形式
C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任
D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

7.单项选择题通过催化人的效益观念、时间观念，讲科学、重管理、求效率来增强挖掘潜能的主动精神的是（）。

A.市场经济的竞争原则
B.市场经济的等价交换原则
C.市场经济的价值规律原则
D.市场经济的优胜劣汰原则

8.单项选择题高校社会服务的实质内涵是（）。

A.以服务和培养为宗旨的
B.以知识和智力为特征
C.以引导和促进为目的
D.以示范和坚持为方向

9.单项选择题教师道德品质的构成要素是（）。

A.道德认识、道德情感、道德动机
B.道德认识、道德情感、道德行为
C.道德认识、道德情感、道德意志
D.道德认识、道德情感、道德信念

10.单项选择题教师在教学中的师德规范主要体现在（）。

A.热爱学生，诲人不倦
B.学为人师，行为示范
C.精通业务，学而不厌
D.以上都是