A.具体思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.图形思维
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.概念学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习
A.压抑作用
B.退化作用
C.合理化作用
D.投射作用
A.表层文化和深层文化
B.历史文化和现实文化
C.物质文化和精神文化
D.物质制度文化和精神制度文化
A.政治观点
B.思想意识
C.理想信念
D.价值观
A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段
B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段
C.入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段
D.新手阶段、专家教 师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段
A.学术能力
B.管理能力
C.语言表达能力
D.想象能力
A.情感回应
B.共情
C.具体化
D.内容反应
A.初创阶段
B.过渡阶段
C.工作阶段
D.结束阶段
A.共情技术
B.立即性技术
C.具体化
D.内容反应
A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.道德水平
最新试题
“行可以为表仪者,为人师也”,这强调了高校教师职业角色中,教师要成为()
“学为人师,行为世范”强调的是哪种因素对学生学习的影响?()
从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
某学生为了证明自己而选择某门课程的学习。他这种学习动机属于()
根据埃里克森的人格发展阶段观,大学时期学生人格发展进入到()阶段。
在学习过程中,有的大学生因成绩挂科而导致后续学习受挫,一蹶不振。这种现象从迁移类型上分析,属于()
()不是心理健康的标准之一。
高校教师的职业角色不包括()
自我效能感包括结果预期和()
大学教师无论做人还是治学,对学生来说都应该是其重要的榜样。这是强调教师的下列哪种职业角色?()