A.高校教育是一项社会教育活动,也是一项社会经济活动
B.市场经济的规律可以代替高等教育规律
C.高校不仅要“服务”于经济,更要“服从”于经济
D.高校要为社会服务,但不能仅仅定位于为现实服务
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A.技术决定论者
B.技术价值中性论者
C.技术乐观主义
D.技术悲观主义
A.普遍主义
B.公有主义
C.无偏见性
D.有条理的怀疑精神
A.发展科学
B.传播知识
C.培养社会所需人才
D.提升社会道德水准
A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题
B.它是应用伦理学的分支
C.它以教师的道德现象为研究对象
D.它指导着教师生活中的方方面面
A.自由主义
B.实用主义
C.拜金主义
D.享乐主义
A.蒙台涅
B.维多思若
C.夸美纽斯
D.昆体良
A.天人合一
B.重义轻利
C.三纲五常
D.重农抑商
A.韦伯
B.马克思
C.涂尔干
D.费孝通
A.超越功利
B.超越角色和个性
C.超越自尊和自卑
D.超越他人
A.公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则
B.理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务
C.改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的源泉
D.规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心
最新试题
身正为范,教师应做工匠精神的()。
促进师德交流与合作的有效途径包括()。
庄子强调以()陶冶学生情操。
教师职业道德培养和塑造的主要举措包括()、注重师德激励、严格师德惩处等。
现代教育事业的改革与创新发展不需要强调教师职业道德的传承与发展。
教师职业道德评价是指教师自己、他人或组织根据教师职业道德准则、规范和科学的标准,对教师的职业()做出的考察和价值判断。
在外部环境复杂、思想观念日益多元的今天,教师必须重视()工作,确保中国特色社会主义教育事业兴旺发达,后继有人。
我国近代职业教育的先驱黄炎培,自1917年发起中华职业教育社,开始以倡导和推行()为终身的事业。
教师的职业是富于责任感的事业,教师承担着为国家、为社会培养建设者和接班人的伟大重任。()
实践证明,学校()的工作开展得好,党员教师的先锋模范作用发挥得好,教师职业道德建设就能取得良好的成绩。