A.丰富性
B.深入性
C.活泼性
D.广度和深度
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A.利用本族语
B.控制使用本族语
C.利用和控制使用本族语
D.完全使用英语
A.倾听能力
B.表达能力
C.阅读能力
D.写作能力
A.课堂教学
B.真实情景
C.老师讲解
D.听说读写
A.交际工具
B.应试能力
C.语法理解
D.翻译阅读
A.任务型教学法
B.听说法
C.认知法
D.交际法
A.英语教学原则
B.英语教学目标
C.英语教学模式
D.英语教学方法
A.教材编写和教学内容
B.教学目标和教学效果
C.词汇掌握和语法理解
D.语言规则和智力发展
A.方法和机能
B.目的和一般规律
C.难点和重点
D.母语和英语的关系
A.总体规律和根本原则
B.理论基础和方法法则
C.教学技能和教学效果
D.教学设计和教学评价
A.课程标准
B.教学设计
C.英语教学知识
D.专业技能训练
最新试题
社会语言学为()的产生奠定了理论基础。
语言输出的能力就是学生对所学语言进行()的能力。
初中英语课程与教学这一学科在其发生、发展、变化、提高的各个阶段都与初中英语教学的()密不可分.
在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时,还应当侧重培养学生的()。
中国英语教学要坚持()的教学原则。
请判断该陈述正误并简要地说明原因。《英语课程标准》规定在初中毕业时已达到“八级”水平的学生在高中可以免学英语,把时间用在其它感兴趣的科目上。
认知法教学模式更加重视()。
请判断该陈述正误并简要地说明原因。死记硬背是一种消极的学习策略。
“课堂提问”有哪些具体作用?
请判断该陈述正误并简要地说明原因。英语的听、说、读、写是语言知识所包括的部分。