A.逐渐分化原则
B.整合协调原则
C.先行组织者策略
D.同化原则
E.练习的原则
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A.斯金纳
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.桑代克
A.以直接经验的掌握为主线
B.以间接经验的掌握为主
C.计划性和组织性
D.目的性
E.被动性
A.认识成分
B.情感成分
C.社会成分
D.环境成分
E.意志成分
A.1岁
B.2岁
C.3岁
D.4岁
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.华生
D.桑代克
A.目的性
B.认知性
C.序列性
D.确定性
E.模糊性
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
A.斯滕伯格
B.柯尔伯格
C.埃里克森
D.弗洛伊德
A.生理需要
B.安全需要
C.归属和爱的需要
D.尊重的需要
E.认知需要
A.直觉的道德情感
B.想象的道德情感
C.表象的道德情感
D.形象的道德情感
E.伦理的道德情感
最新试题
对同龄人的群体兴趣显著加强,动作与口语一起表达,喜欢和人交往,会抢玩具。这时幼儿的年龄是()
为供应急,并清楚地标明紧急出口路线,教室出口至少要有()
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