A.教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧
B.学生向善的时候,给他理论、活力和勉励
C.应当培养学生善良的感情、判断、意志
D.重视教师的榜样作用
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A.价值的哲学意义是一个关系性的范畴
B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义
C.价值不能考察人生价值
D.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提
A.言行一致
B.文明礼貌
C.语言美
D.仪表端庄
E.作风正派
A.热爱学生
B.尊重学生
C.对学生宽容
D.偏爱学生
A.新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素
B.旧教育传统中有些陈旧落后的东西,需要新教育传统加以摒弃
C.在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时,需要充分认识新、旧教育传统习惯之间斗争的长期性和复杂性
D.要对旧的教育传统习惯进行具体剖析,区别对待,充分利用其所含有的积极因素,促使新的教育传统习惯的形成和发展
A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做,不该怎样做
C.教师道德行为评价规定着什么是善行,什么是恶行
D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督,又起着一种裁决的作用
A.受一定的社会环境的制约
B.受一定物质生活和精神生活的影响
C.有赖于教师个人的职业道德实践活动
D.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立
A.感染性强
B.内控性强
C.示范性强
D.层次性高
A.新旧观念的矛盾
B.个人利益与社会利益的矛盾
C.本职工作与兼职工作的矛盾
D.教师集体内部的利益矛盾
A.工资薪酬
B.社会福利
C.对自尊和荣誉的需要
D.教师基本权利和社会地位认可
A.目标
B.科学规范
C.行为准则
D.精神气质
最新试题
学术不端就是学术腐败。
高校教师将自己的研究成果贡献给社会,利用课余时间为社会提供服务取得一定的报酬,是不合规的。
在公民社会中,参政议政是公民的一种权利,是被法律用一系列的手段和方式确定下来的。
有人说,对大学生的关心主要是辅导员和班主任,任课教师只把课上好就行。
师范精神和师表精神是统一的。
高校教师要“以德立身”、“以德立学”、“以德育德”。
我国2011年颁布的《高校教师职业道德规范》,从层次结构来看,主要从()三个层面提出了要求。
近几年国务院下发的与科技生产、创业就业相关的一系列文件表明,“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”并不矛盾。这是因为国家一系列政策都强调()
敬业体现了主体做到了价值自觉向行为自觉的转化。
高校教师为人师表是教师育人的最佳途径。