唐代段成式《酉阳杂俎》中的（）为两兄弟型故事。

南朝梁代宗懔的（），是一部主要记录岁时节日习俗的重要的民俗学文献，牛郎织女传说在其中有较完整的记载。

历时追溯法就是在研究现代的民间文学现象时，通过（）的考证，追溯它在历史上的演变过程，以获得对这种现象的更全面的认识。

下列有关空间方位的表述不是以客体为中心来表述的是（）

简述在探究式科学教育活动中进行假设猜想环节教师的指导要点。

《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，将学前儿童数学教育定位于（）。

生物的简单行为包括其运动方式和（）

说明学前儿童时间教育的方法。

实验前儿童知道如何进行实验与实验结果，通过实验操作努力获取预定的答案，评价标准是儿童的实验结果与预定答案的接近程度，这指的是（）

下列属于3-4岁儿童计数与基数认知能力教有目标的是（）