A.对本职业深厚的道德情感
B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心
C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志
D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质
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A.初期以理性和人道主义为内核
B.产生之初矛头直指宗教神学和封建等级制度
C.经过马克思的提炼,形成较为完善的近代人本主义思潮
D.在现代转向批判传统理性
A.宗教神学在学校教育中占绝对的统治地位
B.僧侣是主要的教育者
C.宗教道德就是教师的职业道德
D.废除了体罚
A.自律的道德情操
B.洞察自然、社会、人生的能力
C.尊重学生的能力和关怀学生的情感
D.勇于创新的精神和能力
E.对生态、环境的关怀
A.国家的法律、行政法规、地方性法规和政府规章
B.政策
C.高校有关管理规章
D.教师行业协会的章程、公约
E.教师与学校的聘任合同等
A.相互教育与自我教育相结合
B.日常教育和系统教育相结合
C.软性手段和综合手段相结合
D.榜样引导和舆论监督相结合
E.正面教育与反面教育相结合
A.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节
B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障
C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆
D.教师道德评价是提高教育质量的关键
E.加强教师道德评价,是建立良好校风校纪的重要途径
A.掌握有关的道德知识
B.通过道德实践,获得与道德知识相符合的道德经验
C.在道德实践中的情感体验
D.形成道德信念使知情意行这些心理成分都得到相应的发展
A.教育理念
B.人文知识
C.情感责任
D.艺术涵养
A.义务论
B.权利论
C.目的论
D.规则论
A.牢记人民教师的神圣职责,忠诚于人民的教育事业
B.坚定走中国特色社会主义道德的信念
C.以推进社会进步为己任
D.坚定实现中华民族伟大复兴的信心
最新试题
教书是(),育人是目的。教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命。
实践证明,学校()的工作开展得好,党员教师的先锋模范作用发挥得好,教师职业道德建设就能取得良好的成绩。
廉洁从教的人格要求体现在()。
促进师德交流与合作的有效途径包括()。
在加速推进中国式现代化建设进程中,中国智造,我们需要整倍数量级的大国工匠,大国工匠已经是时代发展之必须。()
网络时代的来临同样为技工院校()建设提出了新的要求,赋予了网络时代师德建设新的内涵。给新时代的师德建设带来了机遇,也提出了挑战。
在日常交往和业务活动中,教师要树立良好的师德形象,塑造高尚师德品格,构建高雅师德魅力,做到内化于(),外化于行,努力成为教师行业的优秀典范。
教师的职业是富于责任感的事业,教师承担着为国家、为社会培养建设者和接班人的伟大重任。()
陶行知认为教师应该具有的精神包括()、实践精神、民主精神。
徐特立具有丰富的教育思想,他站在无产阶级立场对()提出了自己的看法。首先,教师应该接受党的领导,要有无产阶级的政治立场和全心全意为人民服务的精神。