历时追溯法就是在研究现代的民间文学现象时，通过（）的考证，追溯它在历史上的演变过程，以获得对这种现象的更全面的认识。

下列属于3-4岁儿童计数与基数认知能力教有目标的是（）

唐代段成式《酉阳杂俎》中的（）为两兄弟型故事。

生物的简单行为包括其运动方式和（）

对民间文学现象的（）研究，就是在研究某一个地方的一种民间文学现象时，将它与别的地方的同类型的作品进行比较，以更好地分析该作品的主要特征、传承规律、演变情况等。

与共时比较研究相对的另一种共时研究，是只描述研究对象在特定时期的一个特殊空间内的状态，详尽地描述一个点的状况，而没有几个点的比较，属于（）研究的性质。

南朝梁代宗懔的（），是一部主要记录岁时节日习俗的重要的民俗学文献，牛郎织女传说在其中有较完整的记载。

1927年11月，顾颉刚、容肇祖、董作宾、钟敬文等发起成立了（）。

说明学前儿童时间教育的方法。

《搜神后记》中的（）是后来广泛传播的田螺姑娘型故事的最早记载。