《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，将学前儿童数学教育定位于（）。

历时研究有两种视角：一个是（），分析它将来的演变趋向；一个是回溯或追溯，考察它的历史状况。

50年代国家组织进行大规模的少数民族社会历史调查和语言文字调查，其成果就是70年代末开始陆续推出的（）。

观察、实验、深思、想象、预言等获取知识的手段属于（）

实验前儿童知道如何进行实验与实验结果，通过实验操作努力获取预定的答案，评价标准是儿童的实验结果与预定答案的接近程度，这指的是（）

通过现存的文化现象追索、解释古代的原始状态，其研究目标不是今天的文化现象，而是古代的文化现象，也就是（）的方法。

在《新唐书·五行志二》中，专设“诗妖”一节，记载了近三十首民谣，其中主要是（）。

南朝梁代宗懔的（），是一部主要记录岁时节日习俗的重要的民俗学文献，牛郎织女传说在其中有较完整的记载。

唐代段成式《酉阳杂俎》中的（）为木鸟型传说。

生物的简单行为包括其运动方式和（）