A.相互作用论
B.二因素论
C.环境决定论
D.遗传决定论
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A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
A.儿童个性发展上
B.儿童智力发展上
C.儿童语言发展和感知觉方面
D.儿童动作发展上
A.遗传素质
B.家庭教育
C.文化环境
D.生理成熟
A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征
B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征
C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育
D.有研究表明,高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的
A.诱发性微笑的出现
B.不出声的笑
C.出声的笑
D.有差别的微笑的出现
A.感知觉的发展
B.语言的发展
C.自我意识的发展
D.情绪气氛的熏陶
A.培养读写兴趣
B.严格要求
C.主要指出缺点和不足
D.尽可能多识字
A.5±2个信息单位
B.7±2个信息单位
C.6±2个信息单位
D.8±2个信息单位
A.注意的选择性
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的分配
A.0~1岁
B.1~3岁
C.3~6岁
D.6~12岁
最新试题
影响流动线的因素是()
幼儿教师专业发展有五个阶段,下列正确的是()
下列哪种适宜性教学方式最先用于特殊儿童的干预和矫正,为其提供个别化针对性的方案?()
流动线的规划要注意流畅性,并保持足够的额外空间,一般保持在()。
对同龄人的群体兴趣显著加强,动作与口语一起表达,喜欢和人交往,会抢玩具。这时幼儿的年龄是()
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单音重叠是1-1.5岁婴儿说话的特点之一。